mardi 30 avril 2013

Jour 3

Dans toutes les classes, les étudiants étaient intensément concentrés sur leur travail. Leurs projets évoluent à une vitesse impressionnante, quoique pas tellement surprenante compte tenu des contraintes de temps qu'impose la durée des ateliers.


Affiche












Édifice





Design d'objet








Visualisation d'information










Installation







Lâchez pas!



Projet intégré - Bulle: annexe ou transformation


Georges-Éric Lantair


Nous avons fait aujourd'hui une première visite à l'atelier de Georges-Éric Lantair et Réjean Legault. Les étudiants sont déjà bien lancés dans leur projet intégré d'architecture, qui consiste en la réalisation d'une annexe d'un bâtiment à Pointe-Saint-Charles. La classe est séparée en sous-groupes ayant chacun un différent mandat, qui varie selon les contraintes à respecter. Le calendrier qu'ils suivront se décline en différentes approches: flâner, voir, projeter, incarner, figer, présenter et exposer. Les maquettes finales seront étayées par des photographies et un petit cahier de communications, qui présentera une synthèse de la
réflexion architecturale des étudiants, leurs esquisses, leur intention et l'évolution de leur travail au cours de la semaine.











lundi 29 avril 2013

Projet intégré jour 2

Georges-Éric Lantair

Le temps ne nous a malheureusement pas permis d'aller rendre visite à Georges-Éric Lantair, Réjean Legault et leurs étudiants. À suivre demain!

Édifice jour 2


Éric Lapierre


Nous avons terminé la journée par une visite à l'atelier de Éric Lapierre et Börkur Bergmann. Le groupe était en pleine revue collective critique des idées de projet des étudiants et de la musique à partir de laquelle chacun travaillera. M. Lapierre nous a expliqué son choix d'utiliser la musique comme base pour la fabrication d'un espace par le fait qu'elle sert autant de référence, d'inspiration que de moyen de sortir de ses habitudes de création. À partir de cette pièce musicale, donc, sera créée une pièce architecturale dont les étudiants définiront, par une maquette évolutive, toutes les dimensions: sa matérialité, ses proportions, sa lumière, son ameublement, etc.




Design d'objet jour 2


Alain Berteau

L'atelier que donnent Alain Berteau et Koen de Winter en est un de design d'objets. Deux options sont proposées: réaliser un concept de système de rangement pour vêtements ou un concept de table basse. Dans un cas comme dans l'autre, les étudiants devront considérer diverses problématiques, que ce soit, d'une part, la quantité et le style de vêtements, les moments où le mobilier sera utilisé et, d'autre part, les habitudes alimentaires, les appareils électroniques éventuellement posés sur ce meuble, etc. Aujourd'hui, les étudiants en étaient à l'étape de la recherche d'idées et des premières esquisses. Il régnait dans la classe une atmosphère de concentration intense.




Installation jour 2


Markus Bader + Enrico Chapel

À l'atelier de Markus Bader, Enrico Chapel et Céline Poisson, les étudiants étaient sur le point de présenter les résultats de la recherche qu'ils avaient débutée hier. Leur projet étant de réaliser une installation de fontaine, ils s'étaient concentrés en équipes sur différents aspects du thème de l'eau dans la ville: l'histoire des fontaines, les paysages de l'eau, la mécanique de l'eau, l'organisation de la ville en fonction de l'eau et l'utilisation urbaine de l'eau. D'ailleurs, la promenade qu'ils ont faite en ville hier leur a permis d'analyser la présence de l'eau dans l'espace public. Cette présence est à la fois concrète et abstraite, se sentant autant physiquement que dans l'esprit des gens. À l'issue des présentations d'aujourd'hui, le groupe décidera plus précisément quelle direction prendra leur travail pour la semaine à venir.







Affiche jour 2


Piotr Kunce

Les étudiants de l'atelier de Piotr Kunce et Alfred Halasa étaient déjà lancés dans la création de leurs affiches au moment de notre visite; ils avaient tous faits de nombreux essais, brouillons, esquisses et recherches. Le thème sur lequel ils travaillent est « Mon fils-soldat ». Comme nous l'a expliqué M. Kunce, la difficulté inhérente à ce sujet vient du fait qu'il relève d'une réalité pouvant nous paraître étrangère. Comment faire pour que le public se sente véritablement concerné dans ces conditions? En plus de répondre à cette question, le résultat final devra s'articuler visuellement autour des trois éléments nécessaires à une affiche, selon M. Kunce: l'espace, l'objet et le texte. Le choix des techniques utilisées est libre, et les affiches pourront être imprimées numériquement ou en sérigraphie.








M. Halasa ne blague pas avec l'heure du dîner.